学院动态

金沙师大数学与信息学院扎实推进在线教学活动

作者:孙娜 审核:王锦来源:数学与信息学院 日期:2020年03月15日 阅读:

“请同学们做好准备,我们的课马上要开始啦!这节课我们主要讲‘线性规划的对偶问题’……”3月12日晚7时30分,数学与信息学院计算科学教研室教师游曼雪变身为“主播”线上为学生们授课。

按照学校疫情防控期间积极开展在线教育教学的指导意见,数学与信息学院全方位推进,组织动员全体教师按既定教学大纲和课程表安排教学内容,通过网络平台、移动终端等方式认真组织线上教学,确保“停课不停教、停课不停学”。

“目前29个教学班教学活动平稳有序。”数学与信息学院院长李军表示,“为了适应网络授课虚拟、直观、灵活等特性,老师们早在网上开课前便进行了在线教学的相关技术培训和平台演练,尽最大努力打造好每节课,尽可能提高线上教学的质量和效果。”

据学院党委书记王锦介绍,学院结合实际情况,充分利用线上教学平台,同时开设有疫情防护知识普及、心理健康教育、爱国主义教育等课程内容,让学生居家快乐、轻松学习。

魏勇教授是一名有着30余年党龄的老教师,目前主要为学院本科生讲授《实变函数论》课程,同时还指导着数名硕士研究生。每周二上午9点45分,他准时拿出准备好的教案,在网络上和同学们见面。尽管学生已有电子版教材及配套课件,也可通过视频资源自由学习,但他仍坚持按学校作息时间准时直播,并且露脸分享屏幕。“目的就是营造氛围,让学生有‘在校学习’的感觉!”魏勇说。为便于同学们对授课内容的理解与学习,他自编在线精品课程视频和课件,上传至“钉钉”平台供同学们学习。坚持利用“钉钉”在线课堂签到、统计功能,随时查看学生出勤情况、听课情况和课后练习完成情况,在线批改作业,将学校线上教学的各项要求落到实处。

(魏勇)

数学分析教研室苏海军副教授主讲《数学分析》课程。为便于同学们学习,他亲测多个授课平台,经过与学生的反复磨合,最终选用了“QQ群课堂”进行直播授课。由于PPT无法完全展示像板书一样的计算或证明推理过程,苏老师就先把这些过程在纸上写好,再拍照发到QQ群里,以弥补没有板书的不足。线上直播后,他逐一解答疑问和检查课后作业。针对同学们普遍反映《数学分析》这门重要的基础课很难学,是最难迈过的坎,苏海军表示:“我们一直在探索,力求用最直观的教学方式,将难度较大的知识内容准确地讲授给学生,呈现给学生,让他们感受到线上教学和线下教学一样清楚明了。”

(苏海军)

“线上与线下课堂还是有一定区别,”游曼雪老师谈到,“线下变线上,面对面变成‘屏对屏’,老师虽可通过网络与学生进行互动交流,但是无法与学生进行实时、顺畅的眼神和肢体交流。”而对于学生来说,线上学习时间相对自由,纪律也会松散一些,因此十分考验时间规划能力和自觉性。为解决这些困难,游老师在线上讲解时,就精选重要知识点进行讲解,不做过多的延伸和拓展。在这之前,为了找寻适合同学们的学习资源,她翻阅了网上关于这门课程的众多资源,逐一浏览,逐项比对,最终引用了华中科技大学出版的《运筹学》课程。

(游曼雪)

对于辅导员、班主任来说,和专任教师相比,他们的线上教育教学方式显得特殊、具体一些。他们每天坚守自己的“主阵地”,拿起手中的电脑、手机,开启线上守护学生身心健康、引领学生学习充电的“微模式”。及时通过学院微信公众号、班级微信群、家校QQ群等方式把“线上教学”相关要求通知到每一位学生和家长,多次召开网络“云班会”,倡导学生自律自学,引导家长为学生在家学习创设良好的学习环境。强化日常教育管理,坚持每天了解学生健康状况,监测班级学习情况。通过加入任课教师上课的直播群,对班上学生的出勤情况和收看“线上教育教学”的方式和状态进行直接了解和动态跟踪,确保所有学生能够收看、懂得收看、按时收看。对于线上教学出现的相关问题,及时搜集汇总并反馈给相关任课教师。通过建立四六级考试、专业知识学习等各类学习打卡交流群,学生在课程结束后积极上传分享线上学习照片,既强化学习监督又交流学习经验。“我们辅导员、班主任努力当好学生学习充电的教导员,最大限度地做好线上教育教学后勤保障工作。”学院党委副书记陈元朝说。

责任编辑:郝雅君

code
XML 地图 | Sitemap 地图